您的位置  首页 >> 专题专栏 >> >> 正文
山西省农业机械化学校2015年招生专业简介
[来源:本站 | 作者: | 日期:2015年4月23日 | 浏览2203 次]

五年制高职专业介绍

 

汽车运用与维修

人才培养目标:

1. 掌握汽车构造、维修、保养、驾驶基础知识;

2. 掌握汽车电子控制技术、汽车检测技术的基础知识;

3. 具备汽车钣金、喷涂和装潢能力;

4. 掌握汽车保险与理赔技能;

5. 掌握二手车鉴定与评估技能。

专业核心课程:发动机构造与维修、底盘构造与维修、电气设备构造与维修、汽车电子控制技术、汽车检测技术、自动变速器原理与维修、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车配件经营与管理汽车整形技术汽车专业英语等课程。

就业方向:面向汽车4S、维修企业、汽车评估企业等单位,从事汽车检测、汽车装潢、故障诊断与维护、售后服务、二手车评估等工作。

 

机电技术应用

人才培养目标:

1. 具备机电一体化设备设计的初步能力;

2. 具有机电设备安装、调试的能力;

3. 具有设备控制与维护、维修的能力。

专业核心课程:机械制图与CAD、金属工艺学、普通车床、电工电子技术、电器仪表、电机拖动、极限配合与技术测量、工厂电器控制、数控加工技术、机械制造技术、液压与气动、PLC、传感器技术、现代生产管理、机电一体化技术、专业英语等课程。

就业方向:面向机械加工企业的生产、服务、管理岗位,从事机电一体化设备安装、调试、维护和操作及产品质量检测、生产管理与售后服务工作。

 

电子电器应用与维修

人才培养目标:

1. 掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识;

2. 掌握典型机电设备的结构与工作原理;

3. 具有机电自动化设备安装、调试、运行与维护的初步能力;

4. 具有一般机械加工的操作能力;

5. 具有计算机应用能力;

6. 具有基本的企业管理能力。

专业核心课程:计算机应用基础、机械制图、工程力学、金属工艺、电工基础、电子技术、机械设计基础、CAD、电器仪表、液压与气动、工厂电气控制设备。

    就业方向:面向家用电器的生产企业、销售和服务部门,从事家用电器设备、音频视频家用电器设备,办公自动化设备等装配、调试、检测、销售、维修工作。

 

机械加工技术(焊工方向)

人才培养目标:

1. 具有机械制造工艺编制与实施能力;

2. 具有机械制造生产操作与机械加工质量分析与控制的初步能力;

3. 具有机械装配与安装、调试的能力;

4. 具有设备控制与维护、维修的能力;

5. 掌握机械零件与机器精度检测技能。

专业核心课程:机械制图与CAD、机械设计基础、互换性与测量技术、金属材料成型与热处理、机械加工技术、车工工艺与职业技能、机床电器控制与PLC、数控编程与操作、机械零件三维造型设计与自动编程、机械设备控制、机械装配技术、机械设备技术管理、机械加工质量控制与检测、机械制造工艺装备设计、现代生产管理、专业英语等课程。

就业方向:面向现代装备制造业企业,从事机械制造工艺编制、机床操作、装配、设备维护、产品质量检测、生产管理与售后服务等工作。

 

三年制中专专业介绍

 

汽车运用与维修(国家改革与发展示范校重点建设专业)

人才培养目标:

1. 掌握汽车电子控制技术的基础知识;

2. 掌握汽车构造、保养、维修、检测、驾驶的基本知识;

3、具有汽车钣金、喷涂和装潢的实际能力;

4、具有管理中、小型车队运输的基本能力。

专业核心课程:发动机构造与维修、电气构造与维修、底盘构造与维修、汽车运用技术、汽车电子控制技术、自动变速器构造与维修、汽车美容、汽车检测技术、交通安全、汽车运输企业管理等课程。

就业方向:面向汽车4S店、汽车维修与运输企业,从事汽车营销、维护修理、汽车检测、售后服务、汽车美容及管理等工作。

 

机电技术应用(省级示范专业)

人才培养目标:

1. 掌握机械、电工电子技术、自动控制等方面的基础知识;

2. 掌握典型机电设备的结构与工作原理;

3. 具有机电自动化设备安装、调试、运行与维护的初步能力;

4. 具有一般机械加工的操作能力;

5. 具有编制零件工艺规程的能力。

专业核心课程:机械制图、电工电子技术、数字技术、工程力学、机械设计基础、液压与气动、机械制造技术、工厂电气控制、金属工艺学、普通机床、数控加工技术等课程。

就业方向:面向机械制造企业,从事机电设备、自动化设备和生产线操作、运行、维护与管理等工作。

 

    机械加工技术(国家改革与发展示范校重点建设专业)

人才培养目标:

1. 掌握机械、电工电子技术、自动控制等方面的基础知识;

2. 具备机械加工设备的操作与维护能力;

3. 具有机械装配与安装、调试的能力;

4. 具有加工质量检测与管理能力;

5. 具备机械设备的销售与技术服务能力;

专业核心课程:机械制图、电工技术、电子技术、机械CAD/CAPP、金属工艺学、极限配合与技术测量、机械基础、金属切削与刀具、普通机床、机械制造技术、液压与气动、数控技术、经济管理。

就业方向:面向现代制造企业,从事机械设备的操作与维护、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、机械设备的销售与技术服务等工作。

 

数控技术应用(省级示范专业)

人才培养目标:

1. 掌握机械制图、金属切削、电工电子学的基础知识;

2. 掌握数控工作原理、数控车床结构和数控编程的基本知识;

3. 掌握机械加工工艺及工装设备的基本知识;

4. 具有普通数控设备安装、调试、使用、维护和管理的初步能力。

专业核心课程: 机械制图、工程力学、金属工艺学、机械设计基础、电工电子技术、机械CAD/CPPP/CAM、极限配合与技术测量、普通机床、机械制造技术、数控机床、数控编程、金属切削与刀具、工厂电气控制设备等课程。

就业方向:面向机械制造企业,从事数控设备操作、数控加工工艺设计与数控加工程序编制、数控设备的安装、调试及维护等工作。

 

农业机械使用与维护(国家改革发展示范校重点建设专业、涉农专业)

人才培养目标:

1. 掌握农业机械设备使用与管理的基础知识;

2. 掌握农业机械的结构性能及工作原理;

3. 具有农业设施的修理钳工、机工、电工等初步操作能力;

4. 具有组织农业机械化作业及农机技术服务的能力;

5. 具有基层农机企业经营管理的初步能力。

专业核心课程:机械制图、电工电子技术、工程力学、金属工艺学、机械基础、发动机构造与维修、底盘构造与维修、电气构造与维修、农业机械、农机液压、设施农业、农学等课程。

就业方向:面向基层农机部门、农机企业及农机专业户、其它机械制造、装配、加工等企业,从事农机化作业的技术、管理、经营以及农业机械使用、维修等工作

 

农产品保鲜与加工(涉农专业)

人才培养目标:

1. 掌握机械加工、电工技术等方面的基本知识;

2. 掌握农村政策与法规及农产品市场营销技能;

3. 掌握林果蔬菜的保鲜加工及杀菌存储技术;

4. 具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力。

专业核心课程:电工常识、机械常识与钳工技能、农村政策与法规、市场营销、食品法规与质量控制、果蔬产品保鲜、果蔬产品加工、粮油产品加工、农产品加工机械、食品微生物、食品分析、食品生物化学、食品营养与卫生等工作。

就业方向:面向粮油加工、果蔬加工、生物制品、农产品流通等企业,从事农产品加工、分析检验、质量控制和市场营销等工作

 

农村电气技术(国家改革与发展示范校重点建设专业、涉农专业)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

人才培养目标:

1. 掌握电工电子技术、电机与拖动、工程制图的基本知识;

2. 掌握供电网络、供用电设备、电能计量及安全用电的基本知识;

3. 具有电工工艺、电子工艺的基本技能;

4. 具有识读电气图纸的能力;

5. 具有安装电能计量装置并能正确分析和处理其运行故障的初步能力。

专业核心课程:机械常识与钳工技能、电工技术、电子技术、电机拖动、电工仪表与测量、家用电器、电工技能、电气控制技术、PLC、检测技术、供电技术、工程制图等课程。

就业方向:面向城镇和农村供配电部门,从事用电检查、抄表核算、装表接电、电能表校验和电气设备运行、维修等工作。

 

计算机应用(国家改革与发展示范校重点建设专业

人才培养目标:

1. 掌握电工电子技术、计算机电路和基本知识。

2. 掌握计算机组装与维护以及操作的基本知识。

3. 掌握计算机软件的安装、调试、维护与销售的基本知识。

4. 掌握计算机网络的基本知识。

5. 掌握计算机多媒体的基本知识。

6. 具有办公自动化设备调试、维护的初步能力。

7. 具有计算机专业英语的阅读能力。

专业核心课程:计算机应用基础、电工电子技术、计算机网络技术、计算机组装与维护、CAD、网页制作、Photoshop、办公设备使用与维修、电子商务等课程。

就业方向:面向各企事业单位,从事计算机系统操作、维护、管理和销售等工作。

 

农村经济综合管理(涉农专业)

人才培养目标:

1. 掌握农业企业管理的基本原理及方法;

2. 掌握农产品营销的基本知识及营销学基本规律及基本方法;

3. 掌握合同法基本知识及会计学、统计学、税收的基本知识;

4. 了解经济法基本知识及国家农村相关政策法规,具备企业财务会计的基本工作能力;

5. 具有较强的计算机应用能力,掌握网络营销的基本方法。

专业核心课程:农产品营销、农业企业经营管理、审计基础、经济合同、会计基础、税收基础、统计基础、经济法与经济纠纷处理、电子商务、会计电算化、农村政策与法规、企业会计等课程。

就业方向:面向农村基层经济管理部门、农村专业合作社、中小企业等单位,从事农村经济管理、财务管理、农村合作经济、农村经济信息管理等工作。

 

旅游服务与管理

人才培养目标:

1. 掌握导游服务的基本技能;

2. 掌握旅行社基层管理的基础知识和基本技能;

3. 具备使用计算机操作及获取信息的能力;

4. 具备较强的口语表达能力和人际沟通能力;

5. 具有良好的服务意识、团队协作意识及较强的应变能力。

专业核心课程:导游基础知识、导游实务、旅游政策与法规、旅行社业务与管理、酒店管理、旅游英语、礼仪、形体、山西景点、平遥景点、中国历史、旅游地理等课程。

就业方向:面向旅行社、景点景区、展馆等旅游企事业单位,从事导游和基层管理工作。

 


责任编辑:admin